Transformation digitale

Manager 4.0@ESCP Business School

Intégrez la transformation digitale dans votre management - Certificat délivré par ESCP Business School
Présentation

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Executive Online Certificate – Manager 4.0@ESCP Business School

Le manager de demain doit pouvoir anticiper les transformations, se préparer à l’incertain et piloter dans le risque en créant les conditions organisationnelles d’adaptation, d’innovation et d’efficacité, et cela, en stimulant l’autonomie de ses collaborateurs.

Le certificat Manager 4.0@ ESCP Business School permet de valider le bloc de compétences n°3 « Management opérationnel transverse » Option 1 « manager les projets de changement et de transformation » de la certification professionnelle « Manager Dirigeant » inscrite au RNCP (niveau 7 anciennement niveau I).
Éligible au financement CPF via www.moncompteformation.gouv.fr

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Objectifs

Objectifs

  • Diagnostiquer les futurs impacts de la transformation digitale sur son environnement
  • Prévoir, réinventer et transformer la structure organisationnelle pour favoriser l’innovation et privilégier agilité et efficacité
  • Stimuler les équipes par l’autonomisation, la confiance et la bienveillance
  • Adapter son management aux nouvelles dynamiques sociales et évoluer en tant que manager en maximisant son impact interne et externe
Points forts

Points forts

 

  • Un apprentissage qui s’adapte à votre rythme : Formez-vous 100% en ligne, à votre rythme, où vous voulez.

  • Un parcours certifiant et éligible au financement via moncompteformation : Le parcours de formation est validé par un Certificat délivré par une institution académique prestigieuse.

  • Une formation au plus près des besoins du marché. L’offre de compétences a été définie en collaboration avec des entreprises partenaires.

  • Des contenus accessibles à tous : Les contenus sont opérationnels et accessibles sans pré-requis.

  • L’accompagnement d’un tuteur. Le tuteur vous suit tout au long de votre formation au travers de Masterclass et d’un forum.

  • Une mise en pratique des compétences acquises. Au-delà de l’apprentissage, l’étude terrain vous permet de répondre à vos propres enjeux.

  • Une plateforme de formation performante. La plateforme de formation est simple d’utilisation et propose des learning analytics précis et pertinents pour un meilleur suivi de votre progression.

Formateur

Formateurs

Fabien De Geuser
Professeur associé, département Contrôle de gestion, ESCP Business School.

Fabien de Geuser est professeur associé au département Contrôle de gestion du campus ESCP Business School de Paris.

Ses recherches portent sur l’adaptation ergonomique des outils de gestion aux besoins du dirigeant et sur les représentations du travail en comptabilité de gestion.

Il a obtenu son doctorat en sciences de gestion de HEC Paris en 2006 («Le poste de directeur et l’ergonomie des outils de gestion»).

Fabien DE GEUSER est le référent scientifique del’Executive Online Certificate Manager 4.0@ESCP Business School.

Il réalise les cours :

– Inventer la création de valeur de demain

Organisation autonomisante et intelligence collective

Philippe Gabilliet
Professeur associé en Psychologie, Comportement organisationnel et Management, ESCP Business School.

Professeur de Psychologie et de Management à ESCP (Paris), Philippe est aussi chargé de cours à l’ESA Beyrouth (Liban), conférencier et coach de dirigeants.

Docteur en sciences de gestion, il est diplômé de 3ème cycle en sciences politiques et diplômé de Sciences-Po Bordeaux.

 

Après un début de parcours universitaire dans le champ de la recherche en science politique, Philippe Gabilliet choisit au milieu des années 80 de faire ses premières armes dans le métier de consultant. Il se spécialise alors dans la motivation et le management des équipes opérationnelles, en particulier commerciales, domaine où il développe ses premières expertises professionnelles.

 

Après quelques années, le virus de l’enseignement et de la recherche-action le rattrape, et il rejoint le corps professoral de l’ESCP en 1995, tout en poursuivant son activité de conférencier et de coach auprès des comités de direction et de leurs dirigeants.

 

Auteur de plusieurs ouvrages sur la psychologie de l’optimisme, de la chance, de l’audace et de l’anticipation, Philippe consacre aujourd’hui l’essentiel de son activité de recherche aux techniques de développement du leadership positif et aux stratégies mentales de la réussite.

 

Philippe Gabilliet réalise le cours Oser inventer le futur présent dans l’Executive Online Certificate Manager 4.0@ESCP Business School.

Emmanuelle Leon
Professeur de management des ressources humaines, ESCP Business School
Emmanuelle Léon est Professeur Associé en Ressources Humaines au campus de Paris d’ESCP Business School et, depuis 2011, directrice scientifique du Master complémentaire en gestion des ressources humaines et de l’organisation*.

Diplômée de l’ESSEC, titulaire d’un doctorat en gestion. Ses enseignements et ses recherches portent sur les transformations des organisations et leurs impacts en matière de management.

 

Emmanuelle a été professeur invité à Cornell University, et a participé à l’International Teachers Programme (ITP) de la Kellogg School of Management, Northwestern University.
Elle a travaillé chez Accenture avant de devenir enseignant chercheur. Elle intervient régulièrement en tant que conférencière dans des congrès académiques et professionnels.

 

Elle a récemment publié aux Éditions Pearson un ouvrage intitulé « Métamorphose des managers à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle » (avec Cécile Dejoux) qui a été nominé pour cinq prix – dont celui du Ministère du travail – en 2018-2019.

Elle s’intéresse notamment à la gestion des espaces de travail, au télétravail et au management à distance dans ce nouveau contexte.

Emmanuelle réalise le cours Posture et compétences du manager à distance de l’Executive Online Certificate Manager 4.0@ESCP Business School

 

* en 2012, ce MS a été classé n ° 1 dans les formations RH (Liaisons Sociales)

Yannick Meiller
Professeur associé, Management de l'information et des opérations, ESCP Business School

Yannick Meiller est titulaire d’un doctorat en informatique (Intelligence Artificielle – Systèmes Industriels) – obtenu en 2003 auprès de l’ISAE-Supaéro, Toulouse, France, il est professeur associé à ESCP Business School et responsable du laboratoire européen RFID.

Son activité professionnelle est triple : entrepreneur, professeur associé à ESCP Business School, et expert pour la BPI (Banque Publique d’Investissement). 

 

Yannick Meiller a une expérience large et diversifiée de l’innovation, de l’intermédiation entre la recherche et l’industrie, et des échanges entre les technologies et les sciences de gestion. Il a travaillé pour des institutions publiques de recherche scientifique (Universités, ONERA), en France et aux États-Unis, dans le domaine de l’Intelligence Artificielle Décisionnelle.

 

À partir de 2005, il s’est progressivement impliqué dans la recherche et l’enseignement dans le domaine des sciences de gestion.

Au sein d’ESCP Business School, Yannick Meiller est responsable du RFID European Lab.

 

Ses travaux de recherche portent sur :

– L’information numérique – caractérisation, valeur, traitement et sujets connexes (tels que la vie privée, le partage des données, la sécurité, etc.)

– L’évaluation de projets innovants ou à orientation technologique, pour la prise de décision ;

– L’internet des objets, et plus largement l’informatique omniprésente ;

– Les technologies, la gestion de la technologie et les secteurs économiques connexes.

Yannick Meiller est le référent scientifique de l’Executive Online Certificate Data sciences@ESCP Business School.

 

Il réalise les cours :

– Big Data : principes, usages et enjeux

– Internet des objets

Sergio Vasquez Bronfman
Professeur en Management de l'information et Transformation numérique, ESCP Business School

Sergio Vasquez Bronfman est professeur de systèmes d’information à l’ESCP Business School, campus ESCP de Paris. Ses recherches portent sur l’innovation en apprentissage et les technologies de l’information.

 

Il enseigne les relations entre la stratégie et les systèmes d’information, ainsi que le facteur humain de la mise en œuvre d’un système d’information.
Sergio est titulaire d’un diplôme en ingénierie des systèmes d’information et d’un doctorat en sciences de l’entreprise (Université de Paris I – Sorbonne).

 

Il a publié plusieurs articles sur les technologies éducatives et l’innovation dans l’apprentissage, ainsi que sur les aspects stratégiques et managériaux des systèmes d’information.

Sergio Vasquez Bronfman est le référent pédagogique de l’executive Online Certificate  Transformation digitale@ESCP Business School :

Il réalise les cours :

 

Les cours  Approche agile et Gestion du changement dans la transformation digitale sont aussi présents dans l’Executive Online Certificate  Manager 4.0@ESCP Business School.

Sergio réalise aussi le cours Projet Data en collaboration avec Yannick Meiller, présent dans l’Executive Online Certificate Data Sciences@ESCP Business School.

Programme
7 cours en ligne
Prochaine session :
1 juin 2021
Condition d'admission

Manager 4.0@ESCP Business School est réservé aux personnes satisfaisant aux critères suivants :

  • Titulaire d’un diplôme Bac +3/4
  • Expérience professionnelle de 5 ans minimum en tant que Responsable opérationnel ou fonctionnel
Chapitre 1 : Les bases du monde numérique
  • Information digitale
  • Intérêt du numérique
  • Représentation
  • Hardware, software, réseaux
  • Propriétaire vs ouvert
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 2 : Intelligence artificielle
  • L’IA c’est quoi ?
  • Focus sur l’apprentissage automatique (machine learning)
  • Importance des données
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : Autres technologies structurantes en fort développement
  • Big Data : 3V
  • Big Data : 2 rythmes d’utilisation
  • Internet des objets
  • SaaS/Cloud
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : L'impact des nouvelles technologies sur le management des organisations
  • Ne pas penser technologie, penser valeur
  • Ne pas gâcher ! Penser plus de valeur !
  • Système d’information
  • Les technologies de l’information et l’accélération
  • Sécurité de l’information, une nécessité sous-estimée
  • Les trois aspects de l’intégration d’un nouvel outil technologique
  • Les technologies avancées posent de nouvelles questions managériales
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 5 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : Comprendre l'avenir
  • Penser le futur
  • Du futur à l’avenir
  • L’avenir, un objet pas comme les autres
  • Comprendre l’incertitude
  • Le manager et son équipe face à l’incertitude
  • Qu’est-ce que la prospective ?
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 2 : Les balises prospectives
  • Les champs du futur
  • Introduction aux Balises Prospectives
  • Balise n°1 : le futur socle
  • Balise n°2 : le futur inéluctable
  • Balise n°3 : le futur interdit
  • Balise n°4 : le futur tendanciel
  • Balise n°5 : le futur inconnu
  • Balise n°6 : le futur libre
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : L'art du scénario
  • Raconter le futur : devins, prophètes, prévisionnistes et futurologues
  • Qu’est-ce qu’un scénario ?
  • La matrice des scénarios
  • Construire un scénario pour demain
  • Comment faire réfléchir une équipe à son futur
  • Le manager face au futur, un optimiste responsable
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : Business model et création de valeur : Qu'est-ce qu'un business model ?
  • Qu’est-ce qu’un modèle ?
  • De la stratégie au business model
  • Qu’est-ce qu’un bon business model : les critères de qualité
  • La création de valeur pour qui ? L’approche de la valeur pour les actionnaires
  • La création de valeur pour qui ? L’approche par les parties prenantes
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 2 : Construisez votre nouveau business model
  • Managez vers la valeur : le value based management
  • Le business model canvas : construire son business model
  • Le business model canvas et l’exemple Uber
  • Le business model canvas durable
  • Approches alternatives de design de business model
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : Adaptez votre business model aux nouvelles sources de valeur
  • L’économie de plateforme
  • L’économie de fonctionnalité
  • L’approche client versus l’approche produit/service
  • Les business models non orientés clients : la stratégie Océan bleu
  • Le business model du low cost
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : Implémentez votre business model
  • Le rôle du management dans la transformation des business models
  • Les 3 étapes de l’implémentation d’un business model
  • La capacité dynamique des organisations
  • La capacité dynamique des organisations : les financiers et les contrôleurs de gestion au secours de la transformation des business models
  • Du business model à l’effet de mode : ne démodez pas votre entreprise ! L’exemple de Dell
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 5 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : Limite des méthodes traditionnelles et sources de l’agilité
  • Aux origines de la gestion de projet agile
  • Ingénierie du logiciel
  • Le Manifeste Agile
  • Méthode Scrum : origines, principes, piliers
  • Méthode Scrum : les rôles
  • Méthode Scrum : les évènements
  • Méthode Scrum : les artefact
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 2 : Approches agiles : caractéristiques, méthode de travail, prototypage évolutif, ...
  • Aux origines de l’organisation agile : dépasser le taylorisme
  • Convergences avec l’entrepreneuriat
  • Les composants de l’organisation agile
  • L’organisation agile chez Spotify
  • Agilité rime avec stabilité
  • Cinq caractéristiques des organisations agiles
  • Résumé du chapitre
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : L'art de l'improvisation dans la gestion du changement
  • Les rôles du manager en organisation agile
  • La transformation agile d’ING
  • L’art de l’improvisation : aux racines de l’agilité
  • Le manager agile est un praticien réflexif
  • Marcher dans le brouillard
  • S’entraîner à l’agilité
  • Résumé du chapitre
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : L'organisation autonomisante
  • Valeur ajoutée de l’autonomie et de l’intelligence
  •  L’entreprise libérée : une organisation participative avec quelque chose en plus!
  •  Un exemple d’organisation libérée et participative
  •  Le rôle du management et du leadership
  •  Le retour de l’ergonomie : autonomie, travail prescrit et travail réel
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 2 : Freins et leviers de l'organisation autonomisante
  • Autonomie, vulnérabilité et sentiment de capacité – L’apport de Paul Ricoeur
  • Quand l’autonomie n’amène que le mimétisme
  • Autonomie et critique
  • Autonomie et santé au travail
  • Pourquoi la bienveillance ?
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : Libérer et organiser
  • Contrôle de gestion et liberté
  • Les conditions psychologiques – le manager steward
  • Autonomie, cohérence et cohésion
  • Autonomie et processus de mise en cohérence
  • Responsabiliser et motiver
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : L'organisation intelligente adaptative
  • De la chasse aux talents à l’intelligence collective
  • Construire l’intelligence adaptative
  • Instrumentation et technologies de l’intelligence collective
  • Le risque de la bêtise collective
  • Intelligence collective et efficacité organisationnelle
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 5 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : La conduite du changement
  • Introduction
  • Pourquoi la gestion du changement ?
  • Les étapes de la gestion du changement
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 2 : Prendre en compte les besoins des utilisateurs

Ce chapitre traite de la méthode participative et de ses limites dans la prise en compte du besoin des utilisateurs

  • Histoire de deux échecs
  • Prendre en compte l’utilisateur
  • Ecole socio-technique
  • Structures de la participation
  • Problèmes méthodes participatives
  • Résumé du chapitre
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : Jeux de pouvoir : fondements théoriques

Ce chapitre traite des bonnes pratiques et des écueils à éviter dans la gestion du changement

  • Résistance au changement
  • Impact économique et social
  • Le pouvoir : définitions
  • Sources de pouvoir
  • Le pouvoir est une passion
  • Résumé du chapitre
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : Jeux de pouvoir : outils pour les gérer

Ce chapitre montre comment gérer les jeux de pouvoir à l’œuvre dans la gestion du changement

  • Cas Consulting : gestion des connaissances dans le Conseil
  • Questions clés sur le pouvoir
  • Application au cas Consulting
  • Compétences pour gérer les jeux de pouvoir : Communication, Négociation
  • Compétences pour gérer les jeux de pouvoir : Politique, Militaire
  • Matrice Acteurs/Enjeux : un outil pour gérer les jeux de pouvoir
  • Résumé du chapitre
  • Leçons de cette formation
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 5 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : Préambule
  • Manager à distance, manager à proximité
Chapitre 2 : Contexte du management à distance
  • Grandes mutations à l’œuvre dans les entreprises
  • Différentes formes de distance
  • Typologie du travail à distance
  • Avantages et inconvénients de la distance
  • Importance des petites distances
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : Processus du management à distance
  • Communiquer à distance – partie I
  • Communiquer à distance – partie II : synchronicité des médias
  • Distance et confiance
  • Coopération à distance
  • Technologies mobiles et reporting
  • Robots de téléprésence
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : Outils du manager à distance
  • Améliorer la communication à distance
  • Améliorer le charisme à distance
  • Améliorer le quotient de confiance
  • Animer une équipe à distance
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 5 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Qu'est-ce qu'une étude de cas terrain ?

À partir d’une situation professionnelle réelle, résoudre une problématique concrète et formaliser un plan d’action

  • Réalisation de l’étude terrain sur toute la durée du parcours
  • Travail individuel
  • Correction par les pairs
  • Accompagnement par un tuteur via des masterclass et un forum
Examen final : QCM
  • Présentation de l’examen : L’examen final est un QCM de deux heures. Les candidats le passent dans plus de 150 pays, dans un centre Pearson Vue, dans les deux mois qui suivent la fin des cours.

Pour aller plus loin

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